Giáo viên phải bán hàng online, xuất khẩu lao động vì lương thấp

Chia sẻ trong hội thảo khoa học “Áp lực lao động nghề nghiệp của giáo viên phổ thông hiện nay: Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp", diễn ra sáng 16/11, cô Dương Thị Phương Thảo, trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Hà Nội, cho hay cô và đồng nghiệp đã trải qua nhiều áp lực trong nghề giáo.

Theo cô Phương Thảo, áp lực đầu tiên đến từ các cuộc thi giáo viên. Mỗi lần thi, họ thường nói vui với nhau là “chuẩn bị lên thớt”.

Để thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp quận, cô thảo phải chuẩn bị từ hơn một tháng, sau đó được chọn thi cấp thành phố. Ngày 21/11 dự thi, trong khi đồng nghiệp đang liên hoan, 19h, cô Thảo vẫn phải ngồi trong phòng học để chuẩn bị trang trí, dặn dò học sinh. Nữ giáo viên cũng không có thời gian cho sinh nhật đầu tiên của con gái thứ hai.

"Đến giờ, tôi vẫn không hiểu sao mình lại trải qua quãng thời gian đó. Tôi phải khóc và chưa bao giờ thấy nghề mình làm khổ sở, áp lực như vậy", cô Thảo nói.

Nữ giáo viên cho rằng đồng nghiệp của mình cũng chịu áp lực tương tự. Họ không có con đường nào khác, bởi chỉ có cách đó mới đạt được “bệnh thành tích”, mang lại kết quả cho toàn trường.

Học sinh bây giờ khổ quá PGS.TS Đặng Bá Lãm - Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam - nêu quan điểm giáo dục phổ thông cần đa diện, theo thứ tự tầm quan trọng là: Thể, đức, trí, mỹ; tương ứng sức khỏe, quan hệ xã hội, hiểu biết thế giới và năng lực thẩm mỹ (cả cảm xúc và hành vi). Theo ông Lãm, trẻ học ở trường phổ thông (6 đến 18 tuổi) cũng là quá trình các em trưởng thành, trở thành công dân của xã hội, thời gian chủ yếu ở trường, lớp. Vì vậy, nhà trường phải giáo dục trẻ cách chăm sóc sức khỏe khoa học. PGS Lãm cho hay nhà trường tạo áp lực không chỉ khiến cho học sinh căng thẳng mà còn tạo ra các cuộc đua giữa phụ huynh với nhau. Ông đề xuất chỉ cho học sinh học nội dung cơ bản, còn các vấn đề hàn lâm, mang tính đào tạo nghề nghiệp nên để sau chương trình trung học phổ thông.