Tìm kiếm: chỉ-số-đổi-mới

DNVN – Tại lễ công bố 227 doanh nghiệp có 499 sản phẩm đạt Thương hiệu quốc gia Việt Nam năm 2026, Thủ tướng Lê Minh Hưng nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ lợi thế chi phí sang lợi thế giá trị, từ gia công, lắp ráp sang sáng tạo, thiết kế để nâng cao sức cạnh tranh của thương hiệu Việt trên thị trường quốc tế.
DNVN - Từ thực tế doanh nghiệp công nghệ có tài sản trí tuệ nhưng thiếu tài sản thế chấp, Hàn Quốc đã phát triển cơ chế đánh giá công nghệ để hỗ trợ tiếp cận tín dụng. Kinh nghiệm này đang được đề xuất áp dụng tại Việt Nam nhằm giúp các tổ chức tài chính tự tin trao vốn cho doanh nghiệp công nghệ phát triển.
DNVN – Với chủ đề "Đổi mới sáng tạo - động lực phát triển toàn xã hội", Ngày hội Đổi mới sáng tạo quốc gia Việt Nam năm 2026 hướng tới mục tiêu đưa tinh thần đổi mới sáng tạo trong một số lĩnh vực sang đổi mới sáng tạo toàn xã hội, với chuỗi hoạt động phong phú.
DNVN - Chuỗi hoạt động chào mừng Ngày hội Đổi mới sáng tạo quốc gia (INNOVATION DAY - Ngày hội) năm 2026 sẽ được tổ chức từ ngày 25/9 đến ngày 5/10 nhằm lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo, phát triển hệ sinh thái và thúc đẩy ứng dụng, chuyển giao và thương mại hóa các kết quả nghiên cứu khoa học.
DNVN - Năm 2025, chỉ số đổi mới sáng tạo cấp địa phương (PII) của Cần Thơ đạt 46,21 điểm, đứng đầu khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL), xếp thứ 10/34 tỉnh, thành trên cả nước. Tuy nhiên, để trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo, giữ vai trò dẫn dắt toàn vùng thì Cần Thơ còn phải nỗ lực, phấn đấu rất nhiều.
DNVN - Việt Nam đề nghị phía Mỹ có đánh giá khách quan, cân bằng về những nỗ lực và kết quả của Việt Nam trong lĩnh vực bảo hộ và thực thi quyền sở hữu trí tuệ. Việt Nam sẵn sàng chia sẻ thông tin, làm rõ các chính sách của Việt Nam với Mỹ để xử lý thỏa đáng những khác biệt, thúc đẩy hợp tác quốc tế trong lĩnh vực sở hữu trí tuệ.
DNVN - Sự kiện "Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên lần thứ VIII - năm 2026" vừa diễn ra đã truyền tải một thông điệp mạnh mẽ: Khởi nghiệp học đường không thể chỉ dừng lại ở các cuộc thi bề nổi, mà cần đi vào thực chất, gắn liền với thị trường và đòi hỏi một sự tái cấu trúc căn bản trong triết lý giáo dục.

End of content

Không có tin nào tiếp theo