Có trên dưới 50 “vấn đề” về các giải pháp kỹ thuật của kỳ thi THPT quốc gia 2015 mà Bộ GDĐT cần nghiên cứu thấu đáo để có một kỳ thi nghiêm túc, hiệu quả và an toàn…

Từ một thanh niên trong tay chỉ có 150 đàn ong là tài sản của bố để lại, Trần Xuân Phong (sinh năm 1983, xã An Khang, Tuyên Quang) nay trở thành tỉ phú nông thôn.

Khoảng 20% học sinh trong các trường THPT ở Đà Nẵng bị rối loạn tâm lý, trong đó tỷ lệ nữ chiếm 10%. Đây là con số báo động được đưa ra từ cuộc khảo sát của Bệnh viện Tâm thần Đà Nẵng trong dự án Nghiên cứu stress ở thanh thiếu niên được tiến hành tại nhiều trường học của Đà Nẵng trong thời gian vừa qua.

Cha mẹ học trò vùng sâu huyện Đắk Glong (Đắk Nông) làm đơn kêu cứu về việc trường cấp 2-3 thu quá nhiều khoản với học sinh, nhiều hộ không có tiền đóng nếu chịu làm đơn khất nợ thì con mới được đến lớp.

Một thực tế có thể xảy ra là có em bị điểm liệt một trong số bốn môn tối thiểu, hoặc tổng điểm bốn môn tối thiểu đó quá thấp nên không đỗ tốt nghiệp, trong khi điểm các môn mà các em thi thêm để xét tuyển ĐH lại đủ điểm đỗ.

Sinh viên dùng chứng chỉ tiếng Anh giả để xét tốt nghiệp ngày càng nhiều kể từ khi các trường ĐH, CĐ thực hiện chuẩn đầu ra tiếng Anh.

Sinh viên dùng chứng chỉ tiếng Anh giả để xét tốt nghiệp ngày càng nhiều kể từ khi các trường ĐH, CĐ thực hiện chuẩn đầu ra tiếng Anh.

Những tưởng khi tổ chức kỳ thi quốc gia sẽ không còn các khối thi A, B, C, D... như Bộ GD-ĐT thông báo trước đó. Không ngờ, Bộ GD-ĐT lại yêu cầu không bỏ khối thi.

Học đứ đừ, ít vận động và những “khoảng trống” trước mặt, sau lưng và xung quanh lứa tuổi này có thể khiến chúng ta có nhiều suy nghĩ.

Xã Cao Minh có tới gần chục cán bộ chủ chốt (Phó Chủ tịch, Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Trưởng Công an xã...) mới tốt nghiệp THPT chưa được một năm nhưng đương chức hơn 10 năm, thậm chí có vị còn đương chức hơn 20 năm.

Một kỳ thi chung quốc gia là một vấn đề lớn, tác động đến hàng triệu người dân, vì vậy không thể chỉ đơn thuần là một quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT). Cần trình lên Quốc hội sau khi lấy ý kiến của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội và Hội đồng tư vấn Khoa học - Giáo dục của Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam.

Bộ GD-ĐT cần đưa ra tiêu chí cụ thể về chứng chỉ Ngoại ngữ do đơn vị, tổ chức nào cấp và xem xét kỹ chất lượng của các loại chứng chỉ.

Bộ GD-ĐT cần đưa ra tiêu chí cụ thể về chứng chỉ Ngoại ngữ do đơn vị, tổ chức nào cấp và xem xét kỹ chất lượng của các loại chứng chỉ.

“Thí sinh sẽ thi tối thiểu 4 môn thi, chưa triển khai thi theo bài thi tích hợp” - đó là phương án kỳ thi THPT quốc gia mà Bộ GDĐT chính thức công bố chiều 9.9.

“Thí sinh sẽ thi tối thiểu 4 môn thi, chưa triển khai thi theo bài thi tích hợp” - đó là phương án kỳ thi THPT quốc gia mà Bộ GDĐT chính thức công bố chiều 9.9.