Ông Nguyễn Xuân Vang - Cục trưởng Cục Đào tạo với nước ngoài (Bộ Giáo dục - Đào tạo) cho biết những ứng viên đã trúng tuyển đi học nước ngoài theo Đề án 322 vẫn còn nhiều lựa chọn khác.

Trong trường phổ thông không được tổ chức dạy thêm với học sinh tiểu học hoặc học sinh học 2 buổi/ngày, giáo viên dạy thêm học sinh chính khóa của mình ngoài nhà trường phải xin phép hiệu trưởng…

Bộ Giáo dục & Đào tạo vừa cho biết, sẽ tạm thời dừng giải quyết thủ tục cho ứng viên trúng tuyển đi học ở nước ngoài bằng ngân sách Nhà nước theo Đề án 356 (hay còn gọi là đề án 322).

Những năm gần đây, khi mà khối ngành xã hội có nguy cơ… biến mất, thí sinh có tâm lý ngày càng không mặn mà với khối ngành xã hội, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, cần phải có những thay đổi mang tính hệ thống và đặc biệt là giải quyết được “bài toán” đầu ra cho sinh viên.

Chưa được cấp phép nhưng 5 năm qua, Trường Cao đẳng Nghề Việt Mỹ (VATC) vẫn quảng cáo và chiêu sinh rầm rộ chương trình học cao đẳng liên kết với Trường cao đẳng cộng đồng Broward (Florida, Mỹ).

Hậu quả của đào tạo lệch với quy hoạch và dự báo nhân lực là ngày càng nhiều sinh viên ra trường không có việc làm, trong khi đó nhiều ngành nghề khác lại thiếu nhân lực.

Trường nghề hết sức khó khăn trong tuyển sinh nên tồn tại chủ yếu nhờ vào các khóa dạy nghề dưới 3 tháng.

Kỳ thi đại học đang cận kề nhưng nhiều lò luyện thi tại Hà Nội vẫn đìu hiu.

Cục An ninh chính trị nội bộ (A83) Bộ Công an sẽ triển khai các biện pháp để phát hiện, xử lý mọi tiêu cực, đảm bảo kỳ thi tuyển sinh an toàn, công bằng cho các thí sinh.

Khoảng sáu tháng qua, trong khuôn viên của Trường cao đẳng Sư phạm Nha Trang (tỉnh Khánh Hòa) đã xuất hiện ba cửa hiệu, quán cà phê hoạt động nhộn nhịp.

Bộ Giáo dục & Đào tạo công bố chương trình hành động giai đoạn 2011 - 2016. Theo đó, đến năm 2015 hình thành các trường đại học định hướng nghiên cứu, đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng, các trường cao đẳng cộng đồng.

Chính phủ đã có quy hoạch dài hạn về phát triển nhân lực các ngành nghề từ nay đến 2020. Tuy nhiên, thực tế đào tạo và xu hướng chọn ngành nghề đang đi lệch với nhu cầu thực tế.

Liên thông là chủ trương đúng nhằm tạo điều kiện cho những ai có ý chí, năng lực được vào đại học bằng con đường vòng. Tuy nhiên chất lượng đào tạo của chương trình này chưa cao.

Lâu nay, tình trạng đầu tư tràn lan, phân tán vẫn được dư luận quy trách nhiệm cho các địa phương. Tuy nhiên, thực chất địa phương không thể “tự quyết” nếu không có cái “gật đầu” cho qua từ các cơ quan Trung ương.

Các chuyên gia kinh tế, những người luôn bày tỏ lo ngại về đầu tư công, một lần nữa cùng ngồi lại trong hội thảo “Tái cấu trúc đầu tư công và tái cấu trúc doanh nghiệp nhà nước”.