Tìm kiếm: cơ-sở-vật-chất

Đồi Ngô là nỗi buồn của giáo dục, nhưng là lời cảnh báo cho xã hội về chất lượng thi cử, chất lượng giáo dục. Đừng quá gay gắt với những sai phạm của thí sinh đã quay clip vừa qua, mà nên coi đó là tiếng chuông cảnh tỉnh. Vì Đồi Ngô chỉ là mắt xích của guồng máy giáo dục mà thôi.
Trước tình trạng có quá ít giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn, các sở Giáo dục - Đào tạo đang nỗ lực lên kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao năng lực giáo viên tiếng Anh.
TP Hồ Chí Minh được xem là địa phương có số lượng trường ĐH-CĐ dân lập, tư thục lớn nhất nước. Chỉ trong vòng chưa tới hai năm, hàng loạt các trường đại học - cao đẳng ngoài công lập đã bị Bộ Giáo dục - Đào tạo dừng tuyển sinh. Những bất cập về cơ chế hoạt động, đội ngũ, cơ sở vật chất, các yếu tố bảo đảm chất lượng đào tạo được phơi bày.
Tại TP.Hồ Chí Minh, 17 trong tổng số 85 trường THPT ngoài công lập vẫn chưa có phòng thí nghiệm. Giáo viên nhiều trường công lập lúng túng khi sử dụng thiết bị lệch chuẩn.
Sự việc xuất phát từ sự bức xúc của cán bộ, giáo viên và Hội phụ huynh học sinh trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ, phường Nguyễn Du (Thành phố Nam Định) chung quanh hai văn bản có phần trái ngược nhau của Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định và trường Trung học cơ sở Trần Đăng Ninh.
Một mùa tuyển sinh lại đến, cũng bởi muốn con em mình học tập trong một môi trường tốt mà bằng mọi giá phụ huynh xin cho con được học trái tuyến. Chính điều này đã tạo ra áp lực cho toàn xã hội. Trao đổi về vấn đề này, Báo Giáo dục & Đào tạo đã có cuộc trò chuyện với Ông Lê Tiến Thành Vụ trưởng Vụ giáo dục Tiểu học.
Trong trường phổ thông không được tổ chức dạy thêm với học sinh tiểu học hoặc học sinh học 2 buổi/ngày, giáo viên dạy thêm học sinh chính khóa của mình ngoài nhà trường phải xin phép hiệu trưởng…
Thời gian qua, Bắc Giang là “điểm nóng” về các ca ngộ độc chì ở trẻ em. Qua thực tế tìm hiểu, dù cơ quan y tế của tỉnh này đã vào cuộc khẩn trương thanh, kiểm tra nhưng lợi dụng sự thiếu hiểu biết của không ít người dân, nhiều cơ sở kinh doanh Đông dược chưa được cấp phép của Bắc Giang đã có hành vi cố ý làm trái, tổn hại đến sức khỏe của người dân.
Với đề văn yêu cầu viết về bạo lực học đường, mới đây một học sinh đã lấy việc số lượng quạt “không có giá trị thực tiễn” và tình trạng nóng nực trong lớp học như một ví dụ “bạo lực về vấn đề tâm lý”.

End of content

Không có tin nào tiếp theo