Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ GD-ĐT Trần Thị Thắm cho rằng rèn chữ là một trong nhiều cách dạy cho trẻ tính cận thận, chu đáo. Tuy nhiên nhà trường, phụ huynh không nên quá đề cao việc rèn, luyện chữ đẹp cho trò.

Ông Lộc nói không thể hoãn lại cuộc bơi vì tinh thần hội khỏe Phù Đổng và vì lịch đã lên từ trước.

Để đến trường, ngày ngày học sinh ở nhiều địa phương phải đánh cược tính mạng của mình với tử thần khi đu dây trên sông, tự chèo thuyền... hoặc ngồi trong những chiếc thùng, chỉ có duy nhất một cửa ra vào và bị khóa kín.

TTO - Năm 2007 - năm “heo vàng” - hàng loạt em bé ra đời khiến mùa khai giảng năm học mới 2013-2014, các trường tiểu học quá tải vì “heo vàng” vào lớp 1.

(GD&TĐ) - Áp lực vào lớp 1 đang trở nên rất nặng nề với ngành giáo dục Hà Nội bởi việc tăng dân số cơ học, đặc biệt với năm đẹp “heo vàng”.

(DNHN) Gặp chị ngay sau buổi lễ trao giải Cúp vàng Nữ doanh nhân Việt Nam xuất sắc 2013, niềm tự hào vẫn như vẹn nguyên trong ánh mắt, nụ cười doanh nhân Ngô Thị Tuyến, Giám đốc Công ty TNHH tư vấn giáo dục Nhân Mỹ (Hệ thống Anh Ngữ và mầm non Nam Mỹ) trước thành quả mà chị cùng toàn thể cán bộ công nhân viên công ty đã gặt hái được.

(GD&TĐ) - Bản Cốc nằm ven núi, cách biệt hẳn với xã Hồi Xuân bởi dòng sông Mã, cách trung tâm xã khoảng 6 km nên hầu hết học sinh không muốn đến trường. Thầy Hàn Linh - Hiệu trưởng Trường THCS Hồi Xuân cho biết: “Nếu dồn học sinh về điểm trường chính thì gần như các em sẽ bỏ học hết, cứ 10 học sinh thì may ra được 1 - 2 em chịu qua sông đến trường”.

(GDTĐ) - Từ năm học 2012-2013, Hà Nội siết chặt hoạt động dạy thêm học thêm. Theo đó, những trường học 2 buổi/ngày không tổ chức dạy thêm học thêm. Tuy nhiên, tại những trường học 1 buổi/ngày vẫn có hình thức bán trú nhà dân, trông trẻ ngoài giờ, câu lạc bộ năng khiếu, tiếng Anh thu hút nhiều học sinh tham gia. Điều này cho thấy nhu cầu gửi con của phụ huynh là rất lớn.

(Dân trí) - Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh trung học năm 2013 toàn khu vực phía Bắc diễn ra ở Hà Nội từ ngày 29 - 31/3. Sau 3 ngày làm việc nghiêm túc và khẩn trương, Ban giám khảo đã chọn ra được những đề tài xuất sắc nhất để trao giải.

(Dân trí)-“Chúng ta đừng cường điệu hóa quá bởi kiến thức ở chương trình lớp 1 rất đơn giản, chủ yếu là để các con làm quen với chữ cái, phép tính. Ở các vùng nông thôn, vùng sâu, chúng ta thấy trẻ vẫn biết đọc, biết viết bình thường mà có cần phải đi học trước đâu?”

Lâu nay, ở huyện Kế Sách (Sóc Trăng), nhiều người biết đến Trí Thức không phải chỉ vì em học giỏi mà vì em là một chú bé rất đặc biệt, sinh ra phải chịu sự thiệt thòi lớn, hai cánh tay em không có bàn tay tròn vẹn, cũng không có đầy đủ các ngón tay.

Bỏ qua cao học để làm nghiên cứu sinh và bảo vệ thành công luận án tiến sĩ tại Anh ở tuổi 26, 31 tuổi (năm 2012) được phong phó giáo sư, Nguyễn Khánh Diệu Hồng tự tin với những gì mình đã có và đạt được với niềm say mê nghiên cứu khoa học.

Theo xu hướng chung của các nước, các trường không cần phải dạy quá nhiều môn để tạo điều kiện cho học sinh phát huy tư duy, khả năng sáng tạo.

Mục tiêu của môn thể dục trong các trường phổ thông là rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể chất cho học sinh nhưng việc giảng dạy ôm đồm, thiếu hiệu quả đã khiến môn học này xa rời mục tiêu đào tạo.

Phần lớn lãnh đạo các sở Giáo dục và Đào tạo đều chưa biết phải triển khai quy định mới về dạy thêm, học thêm ra sao do có nhiều điểm chưa rõ và không có điều kiện thực hiện.